Lese-Rechtschreib-Storung bei Studierenden, also bei jungen Erwachsenen: Welche Unterstutzung ist adaquat und moglich? Neben dem Storungsbild im Studium diskutiert die empirische Studie umfassend sowohl Diagnostikmoglichkeiten und -erfordernisse im Erwachsenenalter mogliche und adaquate Nachteilsausgleiche und Fordermoglichkeiten gerade im Studium. Die Studie richtet den Blick ebenso auf andere erforderliche Unterstutzungsmassnahmen durch die Hochschulen. Eine umfassende Best Practice Analyse sowohl nationaler als auch internationaler Art und die Ergebnisse aus den empirischen Befragungen verzahnen sich und bieten weitere Hinweise im Blick auf Inklusion rund um diese Thematik. Lese-Rechtschreib-Storung bei Studierenden, also bei jungen Erwachsenen: Welche Unterstutzung ist adaquat und moglich? Neben dem Storungsbild im Studium diskutiert die empirische Studie umfassend sowohl Diagnostikmoglichkeiten und -erfordernisse im Erwachsenenalter mogliche und adaquate Nachteilsausgleiche und Fordermoglichkeiten gerade im Studium. Die Studie richtet den Blick ebenso auf andere erforderliche Unterstutzungsmassnahmen durch die Hochschulen. Eine umfassende Best Practice Analyse sowohl nationaler als auch internationaler Art und die Ergebnisse aus den empirischen Befragungen verzahnen sich und bieten weitere Hinweise im Blick auf Inklusion rund um diese Thematik. Lese-Rechtschreib-Storung bei Studierenden, also bei jungen Erwachsenen: Welche Unterstutzung ist adaquat und moglich? Neben dem Storungsbild im Studium diskutiert die empirische Studie umfassend sowohl Diagnostikmoglichkeiten und -erfordernisse im Erwachsenenalter mogliche und adaquate Nachteilsausgleiche und Fordermoglichkeiten gerade im Studium. Die Studie richtet den Blick ebenso auf andere erforderliche Unterstutzungsmassnahmen durch die Hochschulen. Eine umfassende Best Practice Analyse sowohl nationaler als auch internationaler Art und die Ergebnisse aus den empirischen Befragungen verzahnen sich und bieten weitere Hinweise im Blick auf Inklusion rund um diese Thematik.